تصور مقترح لتمكين ميسرات الفصل الواحد إداريًا (دراسة ميدانية)

المقالات الجاهزة للنشر

نوع المستند : ملخصات لرسائل

المؤلفون

1 كلية التربية-جامعة أسيوط

2 کلية التربية-جامعة أسيوط

المستخلص

أسم الباحثة : عزه الكيلاني أحمد عبد النبي فرج
جهة البحث : كلية التربية - قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية – جامعة أسيوط
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التمكين الإداري , أهميته , فوائده , أهدفه , أبعاده , أساليبه , أنوعه , مقوماته و نتائجه , كما هدفت إلى التعرف على مفهوم مدارس الفصل الواحد , فلسفتها , نشاءتها , أهدافها , الأسس التي تقوم عليها , وخصائصها , وضع تصور مقترح تطبيق التمكين الإداري لتطوير مدارس الفصل الواحد , واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة , وتم استخدام الأستبانة التي قامت الباحثة بإعداها بطريقة ممنهجة , وتطبيقها على عينة من الميسيرات بمدارس الفصل الواحد ب محافظة أسيوط طبقت على عينة من ميسيرات الفصل الواحد بلغ عددهن (165) ميسيرة في ستة مراكز وهم ( ديروط , منفلوط , أسيوط , البداري , ساحل سليم , أبو تيج ) , توصلت الدراسة إلى نتائج كان من أهمها :
تواجه مدارس الفصل الواحد الكثير من المشكلات التي تقف حائل في تطبيق التمكين الإداري , فمن أهم هذه المشكلات : مشكلات مادية , مشكلات ثقافية , ومشكلات إدارية , ومشكلات تشريعية .
وتوصلت الدراسة إلى :
- قلة وعي ميسيرات الفصل الواحد بمدخل التمكين الإداري حيث أنهن لم يتدربن عليه .
- تفضيل النمط الإداري التقليدي في إدارة مدارس الفصل الواحد .
- نظام الحوافز والمكافأت الحالي للميسيرات غير ملائم لبرنامج التمكين الإداري .
اختتمت الباحثة الدراسة بوضع تصور مقترح تطبيق التمكين الإداري مدخل لتطوير مدارس الفصل الواحد , وتوصلت الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

المجلة التربوية لتعليم الکبار

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول
استمارة إلكترونية متاحة 03 April 2023

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات